Unterschiede

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--- faecher:informatik:oberstufe:automaten:lepro:akzeptanzverhalten:start [22.09.2020 10:43] – [Der Schulausflug] sbel
+++ faecher:informatik:oberstufe:automaten:lepro:akzeptanzverhalten:start [15.06.2023 07:30] (aktuell) – [Akzeptanzverhalten] Mareike Nutz
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 Ein Automat soll Eingaben bezüglich bestimmter Eigenschaften unterscheiden. Dies
-wird realisiert durch das **Akzeptanzverhalten** des Automaten, das in diesem Kapitel genauer unter die Lupe genommen wird. Demonstriert wird dies mit Hilfe des Programms [[http://www.jflap.org/|JFLAP]], das diese Untersuchung vereinfacht.((Auch im Moodle)).
+wird realisiert durch das **Akzeptanzverhalten** des Automaten, das in diesem Kapitel genauer unter die Lupe genommen wird.
 ===== Teillernziele =====
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   *
 Nach dem Einlesen der Zeichenfolge befindet sich der Automat im Endzustand q4. Also akzeptiert er
-das Word ''bba''.
+das Wort ''bba''.
 Akzeptiert der Automat auch das Wort ''bb''?
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 ===== Aufgabe(n) =====
-**(1)** Überprüfe, welche der folgenden Wörter der Automat aus dem obigen Beispiel
+----
+{{:aufgabe.png?nolink  |}}
+=== (A1) ===
+Überprüfe, welche der folgenden Wörter der Automat aus dem obigen Beispiel
 akzeptiert!
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   * ca
-**(2)** Betrachte folgenden Automaten:
+----
+{{:aufgabe.png?nolink  |}}
+=== (A2) ===
 {{ :faecher:informatik:oberstufe:automaten:lepro:akzeptanzverhalten:automat_a1.png |}}
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 Da q9 ein Endzustand ist, akzeptiert der Automat die Eingabe Anna. Anna darf also mitfahren.
+===== Aufgabe(n) =====
+----
+{{:aufgabe.png?nolink  |}}
+=== (A3) ===
+Welche Schüler, deren Namen mit ''An'' beginnt, dürfen auch noch mit auf den Schulausflug
+fahren? Nenne die Namen.
+----
+{{:aufgabe.png?nolink  |}}
+=== (A4) ===
+Anne und Anke wollen auch noch mit auf den Ausflug fahren. Sie melden sich deshalb an
+und bezahlen den Beitrag. Verifiziere, dass Anne und Anke nicht als Eingaben akzeptiert werden. Verändere den Automaten so, dass er auch die Eingaben Anne und Anke akzeptiert.