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faecher:informatik:oberstufe:datenbanken:joinsii:start [24.11.2020 08:32] – [INNER JOIN] sbel | faecher:informatik:oberstufe:datenbanken:joinsii:start [16.11.2023 10:48] (aktuell) – [SQL - Joins II] Svenja Müller | ||
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====== SQL - Joins II ====== | ====== SQL - Joins II ====== | ||
- | Mit dem '' | + | Mit dem '' |
Es wird also ein einzelnes Statement an das DMBS gesendet mit dem mehrere Tabellen zugleich abgefragt und direkt verknüpft werden - das Prinzip bleibt jedoch gleich, auch beim Einsatz des JOIN Statements müssen Primär- und Fremdschlüsselspalten angegeben werden, damit eine sinnvolle Ergebnistabelle zurückgegeben wird. | Es wird also ein einzelnes Statement an das DMBS gesendet mit dem mehrere Tabellen zugleich abgefragt und direkt verknüpft werden - das Prinzip bleibt jedoch gleich, auch beim Einsatz des JOIN Statements müssen Primär- und Fremdschlüsselspalten angegeben werden, damit eine sinnvolle Ergebnistabelle zurückgegeben wird. | ||
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- | LEFT JOIN bedeutet nun, dass stets alle Zeilen der Tabelle zurückgegeben, | + | LEFT JOIN bedeutet nun, dass stets alle Zeilen der Tabelle zurückgegeben |
Es kann jetzt aber sein, dass in der Tabelle die per LEFT JOIN verknüpft wird kein passender Eintrag gefunden wird, | Es kann jetzt aber sein, dass in der Tabelle die per LEFT JOIN verknüpft wird kein passender Eintrag gefunden wird, | ||
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{{ : | {{ : | ||
- | Das entspricht unserer bisherigen Praxis, zunächst das kartesische Produkt aller beteiligten Tabellen abzufragen((Das geht übrigens mit einem "CROSS JOIN" auch, d.h. '' | + | <wrap hi>Das entspricht unserer bisherigen Praxis, zunächst das kartesische Produkt aller beteiligten Tabellen abzufragen((Das geht übrigens mit einem "CROSS JOIN" auch, d.h. '' |
<code sql> | <code sql> | ||
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+ | ===== Aufgaben ===== | ||
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+ | {{: | ||
+ | === (A1) === | ||
+ | |||
+ | Vollziehe die Beispiele oben mit der Datenbank {{ : | ||
+ | |||
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+ | {{: | ||
+ | |||
+ | === (A2) === | ||
+ | |||
+ | * Lösche zunächst die Tabellen '' | ||
+ | * Versehe die Tabellen mit Primär und Fremdschlüsseln. | ||
+ | * Skizziere ein ER Diagramm. | ||
+ | |||
+ | Löse die folgenden Aufgaben mit Hilfe des kartesischen Produkts und mit einem INNER JOIN. | ||
+ | * Erstelle eine Klassenliste der 10a | ||
+ | * Erstelle eine Liste aller Schüler, die Feynman als Betreuer haben. | ||
+ | * Wieviele Schüler befinden sich in der Jahrgangsstufe 6? | ||
+ | * Wieviele Schüler haben einen Nachnamen der mit H beginnt. | ||
+ | * Erstelle eine Liste aller Schüler, die in der Unterstufe sind und Salvador Dali als Betreuer haben. |